还原课堂，超越课堂：国务学院线上重点课程的教与学

（上接2、3版中缝）经过一个多月的线上教学实践，徐谙律逐渐发现看似“有点麻烦”的线上教学有很多意想不到的“惊喜”。比如课程直播软件的“自由讨论板”、“答题”、“举手”等功能，可以促进学生思考，帮助教师第一时间了解并反馈学生对教学知识点的掌握情况，实现“全员参与式”线上师生互动，让以往线下课堂中那些“不敢举手”、“不好意思发言”、“还没思考好答案就被其他同学抢答”的学生有了深入思考和表达观点的机会。
徐谙律认为，上外BB平台拓展了学生的学习空间，帮助学生形成良好的自学、互学形式的语言学习习惯，有利于教师对学生个体进行反馈和指导。至于受线上教学课时限制而无法在直播课堂中呈现的视频、音频、电子书等资料，可作为课前预习或课后自学的补充资料，供有兴趣且学有余力的学生拓展学习。作业的线上反馈功能可让老师能对学生朗读、写作、课后练习等做出“一对一”的反馈，帮助老师跟踪学生的学习进阶与改进情况。 （焦鈛戊）