中德职业教育国际研讨会在上外举行 与会专家建议：授予职业教育学生学术性职业类文凭

　　本报讯中德职业教育国际研讨会10月17日至18日在上海外国语大学举行。德国联邦教育及研究部前部长沙万，德国各州文化教育部长联席会议前秘书长蒂斯，德国巴登符腾堡州工商代表大会主席库利兹，《德国国家年度教育报告》撰稿人福塞尔，德国国际教育研究所所长雷，德国《时代》周刊资深编辑凯尔斯腾，中国教育部教育管理信息中心主任展涛，教育部职业教育技术中心研究所副所长刘立新应邀参会。
　　上外党委书记姜锋致词中就上外德国教育科学政策信息研究中心自2014年10月19日成立以来的运作情况和研究成果作了介绍。对德方一直以来给予的支持表示感谢。姜锋指出，本次研讨会的举行旨在了解德国职业教育现状与前景，进而为中国职业教育发展建言献策，为进一步优化我国职业教育目标定位和发展模式、解决我国经济转型升级所面临的高技能人才短缺问题提供决策咨询。在国际竞争日益激烈、中国经济面临转型的关键时刻，探讨职业教育问题对推进“中国制造2025”的实现颇具重要意义。姜锋代表上外宣读了聘请沙万、蒂斯为上外客座教授的决定并向两位专家颁发了聘书。
　　与会的德国专家学者和王志强、陈壮鹰、谢建文、苗晓丹等上外专家学者就德国职业教育发展成功经验、中国职业教育面临问题以及德国职业教育体制对中国的借鉴意义作了专题报告，并展开研讨与交流。话题涉及德国职业教育理念及社会地位，职业教育与普通高等教育关系，德国家庭式中小企业发展对职业教育的推动作用，中国借鉴德国职业教育体制可能性及潜在问题等。与会中德专家学者达成了三点共识：一、职业教育对国家经济发展意义重大，它不是为资质愚钝的学生准备的后备计划，而是一条拔尖人才的培养之路。职业教育应该是教育体系中最具多样性、灵活性和创新性的领域。二、职业教育的成功得益于职业学校和企业之间的密切合作。德国家庭式中小型企业对德国职业教育的助力尤其值得中国研究及选择性借鉴。三、中国职业教育不应照搬德国模式，应提高职业实践教育水平，使之成为纯大学的、以研究为导向的教育之外的一种选择；建议授予学术性职业类文凭、且与各企业密切合作的职业学院或双元制高校，防止“学术无产阶级”的生成。（德萱）