上外两学者在《亚太教育研究者》撰文谈拯救方言

　　本报讯 近日，上海外国语大学语言研究院研究员沈骑、博士余华分别在《The5Asia5Pacific5Educa-tion5Researcher》（《亚太教育研究者》）发表论文。
　　沈骑的论文《拯救上海方言：在中国自下而上的语言规划为例》（《Saving5Shanghai5dialect:5A5case5of5bottom-up5language5planning5in5China》），围绕2012年至今备受社会关注的上海方言保护这一语言事件，通过跟踪2012-2015年期间上海方言保护文本、对话、调整和反馈等语言规划过程，利用深度访谈等方式，首次从语言社会结构与能动者视角揭示上海方言保护这一事件全过程，阐释这一社会语言事件是如何形成民间与政府、社会与政策之间自下而上互动对话的机制及其局限性。
　　余华的论文《国家和国际间的语言思想的民族志》（《Between5the5NationalOand5the5International:5Ethnography5of5Language5Ideologies5in5a5Mid-dle-Class5community5in5China》），聚焦当代中国中产阶层家庭在“儿童读经热”与“英语热”之间摇摆的语言教育现象。研究以杭州某中产阶层社区的“古道书院”为人类学田野研究点，在2013-2015年期间采用参与式观察、深度访谈与叙述分析的研究方法，探究参与众筹书院的中产阶层家长群体与教育工作者如何为孩子们创造一个诵读中国古代经典的具有传统中国特色的教育空间，同时在社区不遗余力地为孩子们创造英语学习的环境，探讨家长与教育工作者投入推动两种语言教育的动机与期待。（雨彦）